Pequenos Grandes Pensantes. Atividades para o Dia Mundial da Água
1. A água é considerada um recurso vital na terra. Analise o item que NÃO possui um atributo que justifique esta afirmação. a) Todos os seres vivos dependem diretamente da água para a sua sobrevivência. b) Existem apenas, aproximadamente, 2% de água doce no mundo. c) O planeta terra tem muita água e não há preocupação quanto ao fim deste recurso.
Pequenos Grandes Pensantes. Atividades para o Dia Mundial da Água
Todos podem e devem ajudar a cuidar da água. Observe o seu uso diário de água e pense em como você poderia mudar os seus hábitos de forma a economizá-la. Veja algumas mudanças de atitude que você pode adotar para contribuir com o consumo consciente de água:
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Ciências: Ciências - Direito de Aprendizagem: Valorizar a vida e a sua qualidade, como bens pessoais e coletivos, desenvolvendo atitudes responsáveis em relação à saúde, aos hábitos de alimentação, de convívio e de lazer, e ao uso adequado de materiais, evitando desperdícios e riscos à saúde, ao ambiente e aos espaços em que habita.
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Comece a aula com uma breve exposição sobre a importância/desperdício da água. Peça aos alunos e às alunas que desenhem livremente como deve ser o uso consciente da água. Para ter maior segurança com relação ao tema é conveniente ler os textos indicados no início deste plano.
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O água é um recurso natural renovável e o Brasil é o país com maior quantidade de água doce do mundo. No entanto, a água não possui distribuição homogênea, por isso, muitos locais sofrem com escassez de água. Nesse plano de aula sobre o uso sustentável da água, os alunos aprenderão que usar a água de forma consciente é importante para que ela não falte em algum momento.
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3. Experimentos científicos. Atividades práticas são sempre muito eficazes para promover o aprendizado das crianças. Nesse sentido, os experimentos científicos relacionados à água podem despertar a curiosidade dos pequenos e ajudá-los a compreender conceitos importantes, como a densidade e a capacidade de absorção desse líquido.
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ATIVIDADE 1. Leia o texto a seguir. Consumo consciente da água: uso correto evita desperdício. Praticar o consumo consciente da água não significa deixar de usar o recurso, mas sim repensar suas formas de uso da água.
Pequenos Grandes Pensantes. Atividades para o Dia Mundial da Água
O objetivo deste plano de aula é fazer com que os estudantes registrem estratégias de uso consciente da água no nosso dia a dia. Sugere-se o uso de ferramentas tecnológicas como WhatsApp ou e-mail para envio das atividades. O plano ocorrerá em sua maior parte do tempo de forma assíncrona.
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Conhecendo os detalhes da conta de luz. Alinhado à BNCC do tema . Cód: EF05MA12 EF05CI04 EF04LP09 EF05GE07 EF05GE12. A habilidade EF05CI04 consiste em: Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.
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Reutilize a água. Algumas atividades não exigem água tratada, como lavar as calçadas ou o carro. A reutilização é uma boa alternativa nesses casos. É possível captar a água que sobra depois do banho de banheira dos bebês ou da lavagem da roupa para empregar nessas tarefas. As crianças podem participar de todo esse processo.
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Uso consciente da água: estimule hábitos sustentáveis com brincadeiras. Estimular a criança através de brincadeiras é um ótimo jeito de reforçar o aprendizado sobre o consumo consciente de água. Veja a seguir, algumas ideias de atividades para se divertir em família e incentivar a economia de água em casa:
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Indagar como, para quê e quantas vezes usamos a água no nosso cotidiano e pensar em formas para diminuir o consumo; Ressaltar a importância da água para nossa sobrevivência e os benefícios para a saúde quando bebemos bastante água. IDEIAS DE ATIVIDADES DE ÁGUA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Água na natureza Uma forma de conscientizar as crianças sobre a importância da água é explorar a natureza ao seu redor. Realizar um passeio em um parque ou área verde próximo à escola e observar os rios, lagos ou fontes de água presentes no local pode despertar a curiosidade das crianças e incentivá-las a cuidar desses recursos naturais.
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Mostre de onde vem a água É muito comum abrir a torneira e apenas usufruir do recurso, sem pensar muito de onde ele vem, para onde vai, como chega até ali. Mas ter a consciência de que há um longo caminho e existem muitas coisas e pessoas envolvidas no processo do tratamento da água, é essencial para entender a dimensão da riqueza desse recurso.
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A ÁGUA É USADA EM INÚMERAS ATIVIDADES COTIDIANAS E NA HIGIENE PESSOAL. ELA SERVE PARA TOMAR BANHO, LAVAR LOUÇAS E ROUPAS, FAZER COMIDA E PARA MATAR A SEDE. A ÁGUA OCUPA A MAIOR PARTE DE SUPERFÍCIE DE NOSSO PLANETA, CERCA DE 70% É ÁGUA, E É ENCONTRADA NA NATUREZA. 97,5% DA ÁGUA É SALGADA, E FORMAM OS OCEANOS E MARES.
ATIVIDADES EDUCATIVAS SOBRE A ÁGUA — SÓ ESCOLA
Utilizamos a água para fazer o quê? Podemos viver sem água? O planeta Terra também é conhecido como o Planeta Água. A justificativa para o nome deve-se ao fato de que 70,9% de sua superfície é coberta por água. Apenas 3% da água do mundo é doce. Deste total, 70% está na forma de gelo ou no solo. A história do camelo, do burro e da água
